JMP ("לחימום"), לייצר "רב שיח" בין מורים/עוזרי הוראה לגבי השפעה של טכניקה זו או אחרת: על קליטה החומר על המוטיבציה לנצל כלים כדי להפוך לאוטו-דידקטים

Size: px
Start display at page:

Download "JMP ("לחימום"), לייצר "רב שיח" בין מורים/עוזרי הוראה לגבי השפעה של טכניקה זו או אחרת: על קליטה החומר על המוטיבציה לנצל כלים כדי להפוך לאוטו-דידקטים"

Transcription

1 8086 CPU :: INSTRUCTION & DATA FLOW תקציר זוהי מצגת נסיונית בנושא אסמבלר, 8086 בעקבות תובנות של נסיונות לימוד של מי ש"איננו בעשירון העליון" מטרותיה : (TD) "סיור מודרך" על דוגמה איך משתמשים בטורבו-דבאגר (בכוונת מכוון בנוסח "ואידך זיל גמור" ( CALL JMP נסיון להדגים ישירות על המכונה תהליך ("לחימום"), ותהליך עם העברת פרמטרים לייצר "רב שיח" בין מורים/עוזרי הוראה לגבי השפעה של טכניקה זו או אחרת: על קליטה החומר על המוטיבציה לנצל כלים כדי להפוך לאוטו-דידקטים ("המטרה ארוכת הטווח בהא הידיעה") 5 מרץ 15 כתב: יגאל שפירא (עוזר הוראת אסמבלר - גבהים) 1

2 1. רבי עקיבא אמר: "ואידך זיל גמור". תרגום לעברית: "והשאר לך ולמד" (בעצמך!). 2 "לא נכשלתי פעם, אבל מצאתי שיטות שלא עובדות" - (אדיסון אחרי שמצא את החומר הנכון לנורה החשמלית) CPU :: INSTRUCTION & DATA FLOW 8086 מבוא לפני שבוע, במסגרת מפגש עוזרי הוראה, דיברנו על "התרגלו להאכלה בכפית", כשנשאלתי כיצד אני מנסה להשפיע, עניתי : "כמו עם הנכד". הוא שואל משהו, אני עונה "ומה אתה חושב?" במחשבה שניה אחרי המפגש, הכרזתי על הטכניקה הזו כטעות (עוד אחת מיני בדרך למצוא את שיטת הלימוד המתאימה לי ולהם). הסיבה: אצל הנכד הזאטוט אני בחזקת סמכות עליונה. כשאני שואל הוא מתאמץ לחשוב בכיתה מי אני בשבילם? אפילו לא מורה, רק עוזר. לא נותן ציון. אשפיע על העתיד? מי מתעניין שם בעתיד? פלא שהתשובה היא "נו תגיד כבר ודי" לפני יומיים קיבלתי את התובנות משיעור למתחילים בחאן-אקדמי. (גם ניסיתי אישית מרשים עד מדהים!!) התובנה שלי: הנה הם מסוגלים ללמוד לבד, ומקבלים בתמורה את מה שחסר בשיעורי האסמבלר שלנו : סיפוק מיידי ועכשיו. (גם אנחנו המבוגרים אוהבים לצייר. וכאן גם אפשר לעשות PAUSE באמצע שג'סיקה מדברת, לשחק בציור בשביל הכף, ולהמשיך שוב..) במחשבה שניה: ג'סיקה לא זרקה אותם למים ונתנה להם לחפש לבד (*) היא כן מתחילה בהאכלה בכפית קטנה, מראה להם שזה טעים, ומראה שבמרחק 10 סמ' למטה יש עוד "GOODIES" מעודדת לנסות. ןלכן אני מרים "בלון ניסוי" : הדגמה "הכי קרוב להדגמה חיה ", שניתן גם ללמוד עצמית ברור שהנ"ל רחוק ממלוטש (וגם אם ילוטש אין לי וודאות שישיג את המטרות הנכספות). אבל זה יכול לשפר את הרב-שיח לכן כל תגובה (או התנסות ותגובה) של מורה/עוזר תבורך, ואם מישהו טרם העביר את השיעור וירצה לנסות על תלמידים יבורך כפליים (*) סוגטה מיטרה כן ניסה את שיטת "זרוק למים" וזה הצליח (לפחות בתרבות ההודית) מצרף כאן 3 לינקים מתוך שלל מצגות שלו (הראשונה לטעמי היא החשובה יותר בענייני תובנות של "מה אני רוצים להשיג") 2

3 8086 CPU :: INSTRUCTION & DATA FLOW להלן שתי דיאגרמות דומות שמנסות לתאר את החיבורים בתוך אותו המעבד ומדוע זה צריך לעניין? ) את התוכניתנים ואנשי הסייבר... ( התשובה : בערך מאותה הסיבה שנהג צריך להבין מה קורה כאשר : * בולמים פתאומית * נדלקת נורת אזהרה * לא מבינים מה קורה במצב גיר ידני ("קלאסי", או טיפטרונקס) * נשארים עם בלם יד משוך ההסבר לתשובה: בחלקם יכולים לשפר ביצועים, בכולם עלולים להזיק למכונית (ולנוסעים) 3

4 8086 CPU :: INSTRUCTION & DATA FLOW בהמשך מצגת זו : תיאור עם אנימציות של פעילויות שונות לכן : הפעל במוד מצגת!! (אחרת סדר הפעולות לא נראה כלל) במקרה של מצגת PPS (שרצה ללא מגע יד אדם): תוכל לעצור ולגלגל אחורנית ע"י עכבר (כדי להתעכב או לחזור על קטע) 4

5 8086 CPU :: INSTRUCTION & DATA FLOW מטרות מרכזיות של הצגת זרימת הפקודות והנתונים (! "להכניס טוב לראש" שמחשב לא חושב (רק פותח וסוגר ברזים לפי תכנית - כמו מכונת כביסה "להרגיש" מגבלות כגון : מדוע אין יכולת ישירה לעשות את כל הפעולות עם כל הרגיסטרים מדוע יש רק כפל של 8 ביט ב, 8 של 16 ב 16 אבל לא שניהם להבין דרך המגבלות הנ"ל את הודעות השגיאה של האסמבלר TASM) ( ) כי כשאני רואה את המכונה לנגד עיני, הבנת הודעת השגיאה מקצרת את "זמן תיסכול"!! ( 5

6 8086 CPU :: INSTRUCTION & DATA FLOW בפקודת-מכונה יש סדרת פעולות : הבאת הפקודה מהזכרון פענוח הצבת כתובות, [הבאת עוד בתים] הבאת משתנים, שליחה ל,ALU שמירת תוצאות [רגיסטר, זכרון] קביעת מקום הפקודה הבאה הסדרה הנ"ל היא למעשה: פתיחה וסגירה של "ברזים", המידע רץ ב "אוטוסטרדות" יש מרכזיה קטנה ליד כל אלמנט חומרה יש "גמד קטן" שמבצע את הסדרה של פתיחת וסגירת השסתומים לפי סדר איזו פעולה מבוצעת ע"י פתיחת שני ברזים אלו? איזו ע"י שני ברזים אלו? זכרון וקלט פלט ואיזו ע"י שני אלו? ה"גמד" בעצמו הוא: דוגמה לבורר שני ביטים בין 4 רגיסטרים "תת-מיקרו-פרוססור" יש לו הוראות נוסח "ספר - בישול" (צרוב ללא יכולת שינוי), שמושפע ע"י החומרה הבאה: רגיסטר הפקודה רגיסטר דגלים קוי פסיקה מחומרות נוספות (אנחנו המשתמשים טוענים קוד, שרץ במכונה) "ספר הבישול" של הבקר נקרא מיקרו-קוד, 6 הוא שולט ישירות על כל המתגים שבמעבד זה מקום מושבו (יחידת הבקרה)

7 8086 JMP COMMAND מטרות מרכזיות של הצגת תהליך JMP "להכניס טוב לראש" שמחשב לא חושב ולא מנחש ) אלא עושה רק את הפקודה הכתובה) "להרגיש" מגבלות והשלכות כגון : מגבלות טווח קפיצה השלכות אפשריות למקרי "התחכמות" של שינוי קוד תוך (לא רק תחרויות ווירוסים, יש למשל נישה של כדי ריצה אפליקציות של אבטחה מסיבות מסחריות האמינות התפעולית מאד חשובה שם) 7

8 8086 JMP ZERO COMMAND - 2 נקח למשל את הפקודה JZ (קפוץ לכתובת רק אם דגל Z מורם) 15h. 11h לכתובת בתכנית הזו לדוגמה JZ בכתובת ", לאן? : 02 JZ הפקודה היא מדוע:? ( רגיסטר כתובת הפקודה IP סיים לקרוא את הפקודה בשורה 11 ו- 12, IP יקדם עצמו אוטומטית ל - 13h לפקודה העוקבת. אבל אם 1=Z, במקום לבצע אותה, לשנות את IP ל-! 15h הוא צריך ומה אומרת הפקודה למכונה (בשפת מכונה מתורגם להפעלת מתגים בסיליקון " אם 1=Z, אז תוסיף ל 2 IP לפני שתקרא את הפקודה הבאה " שהוא בתחום +127 to -128 ומה כתוב בספרות על מבנה פקודת? JZ שהיא בת שני בתים, שהראשון הוא 74h disp שהשני מכיל את (displacement) 8

9 ( 8086 JMP COMMAND לא חיוני ( : היכן מתבצע הסיכום? ("בונוס" (לא מאד חשוב למתכנת לכל היותר הוא רק צריך לדעת אורך פקודה ומספר שעונים לביצוע ( (כן חשוב למתכנן החומרה הוא מתחרה על נתח שוק, מנסה לעשות זול אמין זריז - גמיש ב? 8086 לא יודע, אבל מתחשק לי לנחש:, ההסט DI מחכה בכניסה למפענח הכתובות, אחרי שהבאנו את הבית הראשון (74h) (Jump NOT taken IP כבר הועלה ל "כתובת המחדל" (של הפקודה הבאה אם ו - אם מבוצע סיכום, יש שתי אפשרויות סיכום במסכם הכתובות או שמועבר מכניסת מפענח הפקודה או שהוכנס "ישירות מהצד" בצד ימין (שם יש פס נתונים ברוחב 8 ביט)? או סיכום ב?? ALU מנחש שלא (כי זה לוקח יותר שעונים: להעביר IP של 16 ביט ולפחות 17 בדרך חזרה) (אבל אלו שיקולים של מתכנן השבב) 9

10 8086 JMP COMMAND : מגבלות והשלכות מגבלות טווח קפיצה השלכות אפשריות למקרי "התחכמות" של שינוי קוד תוך (לא רק תחרויות ווירוסים, יש למשל נישה של כדי ריצה אפליקציות של אבטחה מסיבות מסחריות האמינות התפעולית מאד חשובה שם) 10

11 8086 CALL PROCESS - 1 מטרות מרכזיות של הצגת תהליך CALL אימון בשימוש ב TD "לראות לCPU את הלבן בעיניים" : הבנת התהליך - לצורך "צמצום זמן תיסכול " מניעת "טעויות מתכנת" הכרת מנגנון ה CPU (החומרה שמאחורי): משפר הבנה של הודעות שגיאה, מאפשר יישום טכניקות לבדיקה טובה של הקוד בזמן הפיתוח: הבנת הקוד עוזרת לתכנון סט בדיקות יעיל דיבוג של קוד טרי קל יותר לפני שנשכח מה כתבנו ולמה : להוביל להבנת מגבלות והשלכות כגון מגבלות טווח קפיצה זכרון" "זליגת, התברברות, ונזקיהן חולשות (אבטחה) 11

12 8086 CALL PROCESS - 2 הצגת דוגמה פרטנית צעד צעד של פניה לפונקציה, הדגמה עם תכנית פשוטה והרצה צעד צעד בעזרת TD עם שליחה והחזרת מידע דרך המחסנית mov (DS==SS) 28h, IP = 07, (התכנית נטו מתחילה בכתובת התחלתי בכתובת תובנה צדדית "לקחי תפעול" : שינוי stack segment ועצירה תוך כדי תצוגת דה-באג משבשת קלות. העקיפה: החל את התכנית עם 3 צעדים ראשונים בסדר הבא: mov SS, ax ; ss 1 st mov DS, ax ;You completed this one after pressing F7 3 times, ; Now you are ready to start display CPU pane {by <alt-v>, <C> } {or by mouse} ; 1 st real code starts here (IP=7, The 1 st 3 op-codes are overhead ) ================= B. CODE HERE ================= ; (v1,v2] (ans = max_byte (התכנית הראשית: בשפה גבוהה ; sum v1-3 ByVal: push [ANS] ; -- MAin must read result by POP () push [word v1] ; --pushed 1 extra byte (ignored in sub) - Stack release inside the sub push [word v2] ; ----pushed 1 extra byte (ignored in sub) - Stack release inside the sub call Max_Byte ; returns unsigned bigger byte pop [ANS] ; two bytes, msbyte ignored ; ===================================================== כדי ללמוד מזה לנצל את TD למטרתו (כדה-באגר), מומלץ לצפות קודם בסרטון שמראה את ההפעלה ברצף, ואז לעבור דרך השקפים הקובץ הוא : Call_example_View_by_TD_session.avi 12

13 mov 8086 CALL PROCESS - 3 תחילת התכנית: (עצה: אם תשנה את SS בתחילת תכנית עשה זאת בסדר שמופיע פה) mov SS, ax ; ss 1 st mov DS, ax ;You completed this one after pressing F7 3 times, ; Now you are ready to start display CPU pane {by <alt-v>, <C> } {or by mouse} ================= B. CODE HERE ================= ; (v1,v2] (ans = max_byte (התכנית הראשית: בשפה גבוהה ; sum v1-3 ByVal: push [ANS] ; -- MAin must read result by POP () push [word v1] ; --pushed 1 extra byte (ignored in sub) - Stack release inside the sub push [word v2] ; ----pushed 1 extra byte (ignored in sub) - Stack release inside the sub call Max_Byte ; returns unsigned bigger byte pop [ANS] ; two bytes, msbyte ignored ; ===================================================== ====================== MAX_BYTE ================= ; הפונקציה : proc Max_Byte ; UNSIGNED (ByVal A db,byval B db,byval C db ) push bp mov bp, sp pushf ; flags, and all registers that will be changed are pushed here push AX ; (using this reg, RESTORE LATER) ;======== Procedure "MEAT": sum 3 params from stack, answer must be pooped by caller MOV AL, [byte BP+ 4] ; "pre-pushed" C (v2) CMP AL, [byte BP+6] ; (AX-B)== (v2-v1) JNB C_gt_B ; C not below leave as is MOV AL, [byte BP+6] ; (AX=B)== (v1) C_gt_B: mov [byte BP+8], AL ;======== end Procedure "MEAT": ===================================== pop AX popf pop bp ret 4 ; leaves ans to be popped by CALLER!! endp Max_Byte 13

14 8086 CALL PROCESS - 4 תחילת התכנית: הפקודה המוארת היא זו שטרם התבצעה התוצאות הן של הפקודה הקודמת נתרכז ב DATA שהוכנסה (מסומנת בצהוב) 28h מוצב בכתובת (נתרגל שהמידע בכתובת 27h במחסנית היא ה"שאריות" של תכנית ה TD היא "תטייל" עם תזוזת ה STACK שלנו) 14

15 8086 CALL PROCESS - 5 אחרי דחיפת המשתנה הראשון למחסנית: החץ מראה מי הועתק לאן (ע"י הוזז למטה בשניים ( PUSH ( (אנחנו רואים "הופעת" 18 בתים במחסנית מתחת לכתובת אליה דחפנו מילה זה מידע לא מעניין של TD בתנאי שלא ידרוס את הנתונים שלנו. אנו סופרים 17 בתים בשימוש TD 15

16 8086 CALL PROCESS - 6 אחרי דחיפת המשתנה השני למחסנית: החץ מראה מי הועתק לאן (ע"י הוזז למטה בשניים ( PUSH ( (אנחנו רואים "הופעת" 18 בתים במחסנית מתחת לכתובת אליה דחפנו מילה זה מידע לא מעניין של TD בתנאי שלא ידרוס את הנתונים שלנו. אנו סופרים 17 בתים בשימוש TD V1 & 2 nd byte 16

17 8086 CALL PROCESS - 7 אחרי דחיפת המשתנה השלישי למחסנית: (ורגע לפני בצוע ( CALL החץ מראה מי הועתק לאן (ע"י ( PUSH ) 3 המילים הועברו, אנחנו טרם קפיצה) נשים לב לכתובת שתהיה לאחר ביצוע :CALL 16h של הפקודה העוקבת היא IP 1Fh הנדרש כדי לקפוץ לפונקציה הוא IP כדי לקפוץ יש להוסיף 9 ל IP (וזה מה ש"אומר" ה BYTE השני של,CALL שנמצא בכתובת ( 14h הכתובת העוקבת היא זו אליה נצטרך לקפוץ חזרה מהפונקציה. היא תידחף עכשיו למחסנית תוך כדי הקפיצה 17

18 8086 CALL PROCESS - 8 אחרי הקריאה לפונקציה (קפיצה + דחיפה ( : החץ מראה מי הועתק לאן ) PUSH מובנה ב- CALL ( הוזז למטה בשניים ודחף את כתובת החזרה בתוך הפונקציה נרצה להצביע על המשתנים שנדחפו: (אפשר היה ע"י, POP אבל כתובת החזרה בדרך. והיכן נאחסן אם יש לא 2 אלא 200?) אז נקצה את ה ( BP ) Base Pointer, ונעניק לו את כתובת ה הנוכחי. אבל נרצה להיות נחמדים לתכנית שפנתה אלינו לעזרה, ולא להשמיד לה את תכולת הרגיסטרים, לכן נשמור אותם במחסנית לפני שנשנה את ערכם. 18

19 8086 CALL PROCESS - 9 (אחרי דחיפת BP המקורי למחסנית): החץ מראה מי הועתק לאן (ע"י הוזז למטה בעוד שניים ( PUSH (במקרה זה BP היה, 0000 במחסנית היה, 0000 העד היחיד הוא שמצביע על 1E) נשים לב שכדי לקרוא משתנה מהמחסנית בקריאת זכרון רגילה, הפרמטר האחרון שהועבר לפונקציה יושב בכתובת. 22h אנו עומדים להעתיק את ל (001Eh) BP עכשיו! (ההפרש בין BP לפרמטר הקרוב יהיה. 4 לו היינו דוחפים קודם את כל שאר הרגיסטרים לשמירה, החשבון היה מקשה עלינו בכתיבת התכנית ( 19

20 8086 CALL PROCESS - 10 : אחרי העתקת ל BP עכשיו דחיפת דברים נוספים למחסנית לא תשנה את המרחק בין BP לכתובת הארגומנטים שמתקשרים עם התכנית שקראה לפונקציה (ה " לקוח ") (כולל שימוש למשתנים מקומיים, לקריאה לפונקציות אחרות, (... (הפקודה הבאה : שמירת ערך מקורי של הדגלים, לפני שהפונקציה תעשה פעולות שישנו אותו, כך שנוכל לשחזר ביציאה ). [BP+4] [BP+6] [BP+8] == V2 ==V1 == ans 20

21 8086 CALL PROCESS - 11 (אחרי העתקת 8 ביטים של דגלים למחסנית): הדגלים בעלי ערך, 2 נשמר במחסנית למחסנית נכנס גם בית נוסף ) PUSH זה 16 ביט ( לא רלוונטי (ואולי כן?? אם הייתי האקר הייתי חוקר ע"י ניסוייי נגיעה בו. אבל כתכנת "רגיל" - לא כדאי לחשוב על זה בכלל)? 21

22 8086 CALL PROCESS - 12 עכשיו שימרנו גם את הערך המקורי של AX בצעד הבא נשלוף את המשתנה השני מהמחסנית השליפה כקריאת זכרון מ [BP+4] (במקור: V2) ואז נשווה למשתנה הראשון מהמחסנית הפנייה כקריאת זכרון מ [BP+6] (במקור: V1) 22

23 8086 CALL PROCESS - 13 אחרי משיכת המשתנה השני מהמחסנית : החץ מראה מי הועתק לאן [bp+4] (MOV AL, (ע"י הבית השלישי בפקודת MOV (כתובת 26h) מעיד על כך שהאופסט הוא 4 22h 22 23

24 8086 CALL PROCESS - 14 אחרי השוואת המשתנה הראשון ל : AL החיצים מראים מי השפיע על מצב הדגלים, שמראים ש AL הוא הגדול או שווה מראה (ולכן ניתן לדלג על הפקודה שתחליף אותו) (גם פה ניתו לראות שהפניה [bp+6] לוקחת את המספר 6 מהבית השלישי של הפקודה (בכתובת ( 0029h ולכן אנחנו צופים שה JMP יתבצע (ידלג על הפקודה העוקבת בת 3 בתים, לכן יש להוסיף 3 ל, IP וזה מה שמצוין בבית השני של הפקודה (כתובת (2Bh 24

25 8086 CALL PROCESS - 15 אכן הקפיצה בוצעה (דילגנו על פקודת MOV אחת) עומד להחזיר את AL למחסנית, למקום שהכנו מראש ע"י ה PUSH הראשון (זה שבאחריות הקורא למשוך ע"י ( POP 25

26 8086 CALL PROCESS - 16 ואכן AL (התוצאה) הועבר למחסנית, מיקומו בתא הראשון שנדחף ע"י התכנית הקוראת (ואנו עומדים להחזיר את AX המקורי מהמחסנית) 26

27 8086 CALL PROCESS - 17 והחזיר את AX המקורי מהמחסנית למחסנית: (לא להתבלבל הנתון נמחק מהמחסנית רק משום ש TD החליט מיד אחרי הביצוע שהתא פנוי והוא יכול "לפלוש לדירה הריקה" כדי לבצע את "עבודות השירות" (popf ועומד לשחזר את הדגלים המקוריים (במקרה ערכם ( 02 (הפקודה הבאה: 27

28 8086 CALL PROCESS - 18 והדגלים שוחררו גם, (וגם הפעם TD השתלט מיד על השטח המשוחרר ודרס ( ועומד לשחזר את BP (ערכו עדין ( 1Eh מהמחסנית: 28

29 8086 CALL PROCESS - 20 אכן גם BP שוחזר, והגענו לרגע הגדול : מצביע על כתובת הקפיצה חזרה שלש מילים נדחפו למחסנית מחוץ לפונקציה. וקשה לעשות PUSH מתוך הפונקציה המתכננים הלכו לקראתנו ומימשו "קיצור דרך " RET+4 יתורגם לשפת מכונה שפרושה: ".. והקפץ את 4 בתים נוספים" ) ואנו רואים את זה בבית השני של הפקודה בכתובת ( 0036h 29

30 ו( 8086 CALL PROCESS - 21 אכן הקפיצה חזרה מהפונקציה הושלמה 6 הבתים ששוחררו מהמחסנית נדרסו ע"י TD תוך כדי מתן "שרות מסירת דין וחשבון למפעיל") מצביע על כתובת הנתון שטרם נשלף (26h ) (הערך המקורי של היה 28h כלומר: "עוד POP וגמרנו") ואנו לפני ביצוע הפקודה האחרונה שעומדת להחזיר את התשובה מהמחסנית לכתובת קבועה בזכרון: 30

31 8086 CALL PROCESS - 22 השליפה האחרונה הסתיימה התוצאה במקום (נכון ש TD דרס... התרגלנו ל "אנומליה" הזו) חזר לערכו המקורי (חשוב לוודא או שתהיה "זליגת זכרון") שאר הרגיסטרים חזרו לערכם המקורי (מדוע למי ולמה זה חשוב?) והתכנית יכולה להמשיך בדרכה ) במקרה הזה ממשיכה לאן?) 31

32 8086 CALL PROCESS - 23 סיכום מבוא הזכיר לנו שהבנת מבנה המכונה משפיע על יכולתנו "ללחוץ על הכפתורים הנכונים" ) CALL עם העברת פרמטרים במחסנית ( : Turbo Debugger הודגם השימוש ב לצרך הבנת תהליכים הרצה על מקרה קל (JMP) הדגמה של מקרה מורכב יותר הודגמו כמה " טכניקות וטריקים " לצורך עבודה יעילה עם ה TD ה"בונוס" : הנ"ל מסייע לצורך: (מהלך תוכנה, או שינוי ערכים באמצע) אימות ובדיקת קוד דיבוג תקלות בזמן פיתוח למשל בעת תחזוקת קוד של עמית) "הנדסה לאחור" (למשל בתחרות. הערות יש יתרון להדגמה על "הדבר האמיתי" החסרון : הטרחה (באמצעים הקיימים ( עצומה הטכניקה הקלה יותר היא שקפים שמדגימים : אז אחרי שהשתכנענו : נוכל לעבור אליה 32

33 8086 CALLPROCESS - 24 מניעת טעויות, 4AC1 PROGRAM AREA CALL Get-DATA NEXT CMD ** ** ** ** ** EXIT Get-DATA: Read,Read,Read Return ( PUSH ) Return address 012A 34 2E 12 FC D3 0F 4A 01 C1 2A 33 33

34 טמפלאיט ראשוני להצגה עם אנימציה בשקפים (הצורך: הדגמת תהליך תוכנה ב CPU קל ליצירה) הארה: צורך הוא פתרון לצורך "בסיסי" מסויים. הצורך הזה קיים עד אשר הבעייה הראשונית נעלמה, או שגילינו פתרון טוב יותר... 34

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First.

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First. ASP.Net MVC + Entity Framework Code First 1 הקדמה בפרק הזה יוצג שימוש בFirst EntityFramework Code עבור ה use case הבאים : ASP.Net MVC ASP.Net Web API ASP.Net MVC + Scaffolding הערה : Framework Entity הוצג

More information

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of the rule. (Choose three cards appropriate to the lesson

More information

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת.

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת. 1 (Liquid Crystal Display) תצוגת LCD בפרויקט ישנה אפשרות לראות את כל הנתונים על גבי תצוגת ה- LCD באופן ברור ונוח. תצוגה זו היא בעלת 2 שורות של מידע בעלות 16 תווים כל אחת. המשתמש יכול לראות על גבי ה- LCD

More information

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E?

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, ה מ ע ב יר ש נ ה מ ע ינ י ות נ ומ ה מ ע פ ע פ י Blessed are You, Hashem our God, King of the Universe, who removes sleep from

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 Translated from the Hebrew Sharf Translations Message sent From: Tomer Shohat

More information

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Hebrew Ulpan HEB 011-031 Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Course Description Hebrew is not only the Sacred Language of the Jewish people, but it is also

More information

ניפוי שגיאות )Debug( מאת ישראל אברמוביץ

ניפוי שגיאות )Debug( מאת ישראל אברמוביץ ניפוי שגיאות )Debug( מאת ישראל אברמוביץ בדף העבודה יש תירגול בסביבת העבודה לשפת #C לסביבות עבודה אחרות. )2015 )Visual Studio אך היא מתאימה גם לשפת Java וגם o 1. ריצה של כל התוכנית ועצירה בסוף יש לבחור

More information

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות.

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. סריקה לרוחב פרק 3 ב- Kleinberg/Tardos קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט:

More information

מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4. Moshe Malka & Ben lee Volk

מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4. Moshe Malka & Ben lee Volk מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4 1 מכונת מצבים סופית Finite State Machine (FSM) מודל למערכת ספרתית מכונת מצבים סופית: קלט: סדרה אינסופית של אותיות...,I3,I1,I2 בא"ב input out פלט: סדרה אינסופית של אותיות O

More information

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, December 25, 2016 and we ll send it

More information

Reflection Session: Sustainability and Me

Reflection Session: Sustainability and Me Goals: Participants will: identify needs in their home communities apply their sustainability learning to the conditions of their home communities design a sustainable project idea and evaluate the ideas

More information

מבוא לאסמבלי מאת אופיר בק חלקים נרחבים ממאמר זה נכתבו בהשראת הספר "ארגון המחשב ושפת סף" אשר נכתב ע"י ברק גונן לתוכנית גבהים של משרד החינוך.

מבוא לאסמבלי מאת אופיר בק חלקים נרחבים ממאמר זה נכתבו בהשראת הספר ארגון המחשב ושפת סף אשר נכתב עי ברק גונן לתוכנית גבהים של משרד החינוך. מאת אופיר בק חלקים נרחבים ממאמר זה נכתבו בהשראת הספר "ארגון המחשב ושפת סף" אשר נכתב ע"י ברק גונן לתוכנית גבהים של משרד החינוך. הקדמה בסדרת המאמרים הקרובה, אנחנו הולכים ללמוד על השפה אסמבלי, על השימוש בה

More information

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Amortized Analysis Refers to finding the average running time per operation, over a worst-case sequence of operations. Amortized analysis differs

More information

זה. Nir Adar

זה. Nir Adar גירסה 28.4.2003-1.00 האסמבלי של 8086 חלק שני מסמך זה הורד מהאתר. אין להפיץ מסמך זה במדיה כלשהי, ללא אישור מפורש מאת המחבר. מחבר המסמך איננו אחראי לכל נזק, ישיר או עקיף, שיגרם עקב השימוש במידע המופיע במסמך,

More information

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES Sinning in Disguise Like people of all faiths, Jews sometimes do things or go to places they are not supposed to. This session is not about

More information

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact:

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact: Patents Basics Yehuda Binder (For copies contact: elissa@openu.ac.il) 1 Intellectual Property Value 2 Intellectual Property Rights Trademarks Copyrights Trade Secrets Patents 3 Trademarks Identify a source

More information

Summing up. Big Question: What next for me on my Israel Journey?

Summing up. Big Question: What next for me on my Israel Journey? Summing up Goals: To facilitate feedback and debrief of the learning period To clarify and fix the Four Hatikvah Questions as the ongoing framework for approaching Israel To begin to concentrate participants

More information

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL Shavuot Nation JEWISH EDITION Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director Just Dress? Or is Tzniut something more? By Jacob and Penina Bernstein, Youth Directors at

More information

לאחר מכן נוכל לכתוב תוכניות שכוללות אלגוריתמים

לאחר מכן נוכל לכתוב תוכניות שכוללות אלגוריתמים 1 ברק גונן נלמד את הפקודות הבסיסיות של אסמבלי הגדרת משתנים ופקודת העתקה )מצגת 6( פקודות אריתמטיות, לוגיות, הזזה )מצגת 7( פקודות השוואה, קפיצה ולולאות )מצגת 8( בחלקים: לאחר מכן נוכל לכתוב תוכניות שכוללות

More information

עד כה עסקנו בתוכניות שמתקדמות פקודה אחרי פקודה העתק ל- ax את הערך 3 העתק ל- bx את הערך 4 הוסף ל- ax את bx כפול את התוצאה ב- 2 והעתק ל- cx

עד כה עסקנו בתוכניות שמתקדמות פקודה אחרי פקודה העתק ל- ax את הערך 3 העתק ל- bx את הערך 4 הוסף ל- ax את bx כפול את התוצאה ב- 2 והעתק ל- cx 1 ברק גונן עד כה עסקנו בתוכניות שמתקדמות פקודה אחרי פקודה העתק ל- ax את הערך 3 העתק ל- bx את הערך 4 הוסף ל- ax את bx כפול את התוצאה ב- 2 והעתק ל- cx לעיתים נרצה שהתוכנית תבצע פקודות רק אם מתקיים תנאי מוגדר

More information

Theories of Justice

Theories of Justice Syllabus Theories of Justice - 56981 Last update 06-08-2014 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: political Science Academic year: 2 Semester: 2nd Semester Teaching

More information

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS Exploring SHABBOS SHABBOS REST AND RETURN Shabbos has a multitude of components which provide meaning and purpose to our lives. We will try to figure out the goal of Shabbos, how to connect to it, and

More information

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור קארדינטת קטבית y p p p במישר,y הגדרנ נקדה על ידי המרחקים מהצירים. ז מערכת ישרת זית )קרטזית( אשר בה יש לנ צירים מאנכים זה לזה. באת מישר ניתן להגדיר נקדה על ידי זית רדיס קטר. (, ) הרדיס קטר מסתבב )נגד כין

More information

מבוא למחשב בשפת פייתון

מבוא למחשב בשפת פייתון 234221 מבוא למחשב בשפת פייתון 3 מבני בקרה ולולאות פרופ' ראובן בר-יהודה דין לייטרסדורף הפקולטה למדעי המחשב הטכניון מכון טכנולוגי לישראל נערך ע"י יעל ארז 1 פקודות והזחות 2 פקודה פשוטה >>> 3+2 5 >>> x = 5

More information

המבנה הגאומטרי של מידה

המבנה הגאומטרי של מידה התוכנה מאפשרת לרשום מידות מסוגים שונים בסרטוט, במגוון סגנונות ובהתאם לתקנים המקובלים. רצוי לבצע מתן מידות בשכבה המיועדת לכך. לכל מידה יש תכונות של בלוק. תהליך מתן המידות מתחיל תמיד מקביעת סגנון המידות.

More information

דיאלוג מומחז בין מרטין בובר וקרל רוג'רס

דיאלוג מומחז בין מרטין בובר וקרל רוג'רס אני ואתה: בובר ורוג'רס תרגום ועיבוד: זמירה הייזנר Translated and adapted from The Martin Buber Carl Rogers Dialogue: A New Transcript with Commentary by Rob Anderson and Kenneth N. Cissna, published by

More information

Genetic Tests for Partners of CF patients

Genetic Tests for Partners of CF patients Disclaimer: this presentation is not a genetic/medical counseling The Annual Israeli CF Society Meeting Oct 2013 Genetic Tests for Partners of CF patients Ori Inbar, PhD A father to a 8 year old boy with

More information

Yetzer Shalom: Inclinations of Peace

Yetzer Shalom: Inclinations of Peace Yetzer Shalom: Inclinations of Peace by Rabbi Eh'bed Baw'naw (Christopher Fredrickson) 1 Introduction January 9 th of 2013 started my journey in a new facet of my faith. Being a Torah observant believer

More information

מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7

מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7 מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7 שאלה )מועד א 2013( לפניך מספר הגדרות: תת מילה של המילה word הינה רצף של אותיות עוקבות של word פלינדרום באורך le היא מילה בעלת le אותיות שניתן לקרוא אותה משמאל לימין וגם מימין

More information

הנדסה-לאחור: שרשרת העלייה של Windows 7 חלק שני - VBR

הנדסה-לאחור: שרשרת העלייה של Windows 7 חלק שני - VBR הנדסה-לאחור: שרשרת העלייה של Windows 7 חלק שני - VBR מאת 0x3d5157636b525761 רקע בחלק הקודם דיברנו על ה- MBR, על הטעינה שלו על ידי ה- BIOS ועל כל הפעולות שהוא ביצע והכין לפני העברת האחריות ל- VBR. בחלק

More information

DNS פרק 4 ג' ברק גונן מבוסס על ספר הלימוד "רשתות מחשבים" עומר רוזנבוים 1

DNS פרק 4 ג' ברק גונן מבוסס על ספר הלימוד רשתות מחשבים עומר רוזנבוים 1 DNS פרק 4 ג' שכבת האפליקציה, פרוטוקול ברק גונן מבוסס על ספר הלימוד "רשתות מחשבים" עומר רוזנבוים מאת 1 בסיום הפרק נדע: מה תפקיד פרוטוקול?DNS לשם מה צריך?DNS מהי ההיררכיה של כתובות דפי האינטרנט? מהו,TLD

More information

טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי

טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי WPF-Windows Presentation Foundation Windows WPF טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי Client חכמים המשלב ממשקי משתמש,תקשורת ומסמכים. מטרת התרגיל : ביצוע אנימציה לאליפסה ברגע

More information

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב בינה מלאכותית ומהפיכת הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב מעבדות -אתמול ד"ר קובי גל מעבדות -היום ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -אתמול ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -היום ד"ר קובי גל הזדמנות

More information

WALTZ WITH BASHIR Brian J. Arnold Adaptation script for DVD Plus - English & Hebrew February 10, 2009

WALTZ WITH BASHIR Brian J. Arnold Adaptation script for DVD Plus - English & Hebrew February 10, 2009 Adaptor's Notes: 1) This script is a composite of standard adaptation and formatting for the VoiceQ dubbing control system; this document is for reference only. Time codes should be accurate to the quicktime

More information

T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S

T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S Time needed Age range Background of teen Set up 30 mins Any teen Any background Classroom style Goals: The Jewish approach to forgiveness,

More information

מקוון Sharing and Playing: Serious Games and Collaboration in Online Education

מקוון Sharing and Playing: Serious Games and Collaboration in Online Education שיתוף ומשחק : העתיד של לימוד מקוון Sharing and Playing: Serious Games and Collaboration in Online Education Sheizaf Rafaeli פרופ' שיזף רפאלי Sagy Center for Internet Research Univ. of Haifa http://rafaeli.net

More information

יחידה ארגון המחשב ושפת סף: שאלות תרגול

יחידה ארגון המחשב ושפת סף: שאלות תרגול פרק א יחידה 711998 ארגון המחשב ושפת סף: שאלות תרגול 1. נתון המספר השלילי 0eah )בגודל בית(, בייצוג משלים ל- 2. איזה מהמספרים הבאים הוא ערכו בעשרוני? א. -21 ב. -22 ג. -22 ד. -222 2. נתון המספר השלילי 0edh

More information

Chofshi.

Chofshi. Chofshi Chofshi For most Western democracies, the concept of freedom is central. One just needs to look at the anthems that inspire its citizenry to capture this point. From America s Star Spangled Banner,

More information

Relationships: Everything Else is Commentary

Relationships: Everything Else is Commentary Relationships: Everything Else is Commentary Tjj Bus 5 Shabbat Relationships July 22nd, 2017 Source 1 Source 3 Source 2 ויקרא י ט:י ח יח) ל א ת קּ ם ו ל א ת טּ ר א ת בּ נ י ע מּ ו א ה ב תּ ל ר ע כּ מ וֹ א נ י

More information

מ ש ר ד ה ח י נ ו ך ה פ ד ג ו ג י ת א ש כ ו ל מ ד ע י ם על ה ו ר א ת ה מ ת מ ט י ק ה מחוון למבחן מפמ"ר לכיתה ט', רמה מצומצמת , תשע"ב טור א'

מ ש ר ד ה ח י נ ו ך ה פ ד ג ו ג י ת א ש כ ו ל מ ד ע י ם על ה ו ר א ת ה מ ת מ ט י ק ה מחוון למבחן מפמר לכיתה ט', רמה מצומצמת , תשעב טור א' ה פ ו י ת ש כ ו ל מ ע י ם על ה ו ר ת ה מ ת מ ט י ק ה כ" ייר, תשע".5.0 מחוון למחן מפמ"ר לכיתה ט', רמה מצומצמת 0, תשע" שלה סעיף תשוות טור ' ניקו מפורט והערות תשוה: סעיף III נקוות תשוה מלה נק' לכל שיעור משיעורי

More information

תרגול 8. Hash Tables

תרגול 8. Hash Tables תרגול Hash Tables ds-ps חידה מהשיעור הקודם בכל השקים המטבעות שוקלים ורק בשק אחד המטבעות שוקלים.. מותר לנו לבצע שקילה אחת בלבד! איך נדע מה השק הקל יותר? שקים עם מטבעות ds-ps מה היה לנו דיברנו על מבני נתונים

More information

סיכומים למבחן בקורס מבנה מחשבים

סיכומים למבחן בקורס מבנה מחשבים ה) 1 חלק ראשון )פרופ' נתן אינטרטור( הקדמה:.1.2 סיכומים למבחן בקורס מבנה מחשבים )סמסטר א' 2008-9, פרופ' נתן אינטרטור, פרופ' יהודה אפק( כל מחשב מורכב מחמישה חלקים עיקריים:.input, utput, memry, prcessr: cntrl

More information

כ"ג אלול תשע"ו - 26 ספטמבר, 2016 Skills Worksheet #2

כג אלול תשעו - 26 ספטמבר, 2016 Skills Worksheet #2 קריאה #1: Skill בראשית פרק כג #2 Chumash Skills Sheet Assignment: Each member of your חברותא should practice reading the פרק to each other. Make sure you are paying attention to each other, noticing and

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 McLaughlin, Terence K. From: Sent: To: Cc: Subject: Follow Up Flag: Flag Status:

More information

Bereshit / Exodus 18:1-20:23, Isaiah 6:1-7:6, 9:5-6, Matthew 6:1-8:1. Parashat Yitro

Bereshit / Exodus 18:1-20:23, Isaiah 6:1-7:6, 9:5-6, Matthew 6:1-8:1. Parashat Yitro Bereshit / Exodus 18:1-20:23, Isaiah 6:1-7:6, 9:5-6, Matthew 6:1-8:1 Hearing from God Parashat Yitro This weeks reading is from Parashat Yitro (Shemot / Exodus 18:1-20:23), the Scriptures tell us Yitro

More information

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Sunday, December 4,

More information

שבות תחום מצוות עשה שזמן גרמא סמיכה תקיעה, שברים, תרועה. The אי ור of performing any מלאכה on Rosh HaShanah שופר in preparation of the

שבות תחום מצוות עשה שזמן גרמא סמיכה תקיעה, שברים, תרועה. The אי ור of performing any מלאכה on Rosh HaShanah שופר in preparation of the A B C בס"ד Intro מסכת ראש השנה of דף לג learn בע"ה Today we will Some of the topics we will learn about today include: A discussion regarding the איסור of performing any forbidden for Rosh שופר on Yom

More information

JUDAISM AND INDIVIDUALITY

JUDAISM AND INDIVIDUALITY JUDAISM AND INDIVIDUALITY Setting the Stage Self Reliance by Ralph Waldo Emerson There is a time in every man s education when he arrives at the conviction that envy is ignorance; that imitation is suicide;

More information

מושגים בסיסיים תלמידים והורים יקרים,

מושגים בסיסיים תלמידים והורים יקרים, אחוזים מושגים בסיסיים תלמידים והורים יקרים, לפניכם קובץ ובו מושגים בסיסיים בשאלות אחוזים. הקובץ מכיל 12 מושגים. רצוי לעבור על חומר הלימוד לפני המעבר על המבחנים. ניתן להדפיס קובץ זה כדי שיהיה לפני התלמיד/ה

More information

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names.

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names. Advisor Copy Before we begin, I would like to highlight a few points: Goal: 1. It is VERY IMPORTANT for you as an educator to put your effort in and prepare this session well. If you don t prepare, it

More information

מבוא לתכנות - פיתוח משחקים ב Action Script 3.0

מבוא לתכנות - פיתוח משחקים ב Action Script 3.0 מבוא לתכנות - פיתוח משחקים ב Action Script 3.0 כל מה שמעצב משחקים צריך לדעת בשביל לעבוד עם מתכנתים משחק בול פגיעה שעור 2 1P 0 AS3 2P 0 HIGH SCORE RANK SCORE NAME CREDIT 15 1ST 00045000 I.M 2ND 00039500

More information

שאלות חזרה לקראת מבחן מפמ"ר אינטרנט וסייבר

שאלות חזרה לקראת מבחן מפמר אינטרנט וסייבר שאלות חזרה לקראת מבחן מפמ"ר אינטרנט וסייבר שאלה.1 ייצוג מידע בטבלה שלפניכם מספרים בבסיס. כל מספר מיוצג ע"י 5 סיביות. 10011 = 01100 = 00111 = 11000 = 11010 = 00101 = 10000 = 01111 = ד. יש להשלים את הערך

More information

ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA)

ANNEXURE E1-1 FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) Dear Sirs, Re: Standby Letter of Credit No: Please advise the

More information

defile my holy name and I shall be sanctified among the children of Israel. I am Hashem who sanctifies you.

defile my holy name and I shall be sanctified among the children of Israel. I am Hashem who sanctifies you. Rabbi Mansour Shabbat Morning Class פרשת אמר - you shall not "ולא תחללו את שם קדשי ונקדשתי בתוך בני ישראל אני ה' מקדשכם " defile my holy name and I shall be sanctified among the children of Israel. I am

More information

What Does It Take to Become a Jew? - The Conversion Controversy in Modern Jewish Law Lesson 1

What Does It Take to Become a Jew? - The Conversion Controversy in Modern Jewish Law Lesson 1 What Does It Take to Become a Jew? - The Conversion Controversy in Modern Jewish Law Lesson 1 The essential ingredients for a successful conversion What are the basic legal requirements of a Halachic Jewish

More information

ביצה דף. ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times

ביצה דף. ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Thursday, May 11,

More information

Structural Vs. Nominal Typing

Structural Vs. Nominal Typing שפות תכנות 234319 פרופ' יוסי גיל הפקולטה למדעי המחשב, הטכניון מכון טכנולוגי לישראל קיץ 2013 הרצאה מס' 6: טיפוסיות שמית ומבנית רשמה: איריס קלקה kalka.iris@gmail.com בשלב זה בקורס אנו עוסקים בתורת הטיפוסים.

More information

7 קרפ תויגול,תויטמתירא תודוקפ הזזהו

7 קרפ תויגול,תויטמתירא תודוקפ הזזהו פרק 7 פקודות אריתמטיות, לוגיות והזזה ברק גונן 1 תוכן הפרק פקודות אריתמטיות ADD, INC SUB, DEC MUL DIV פקודות לוגיות AND OR XOR NOT פקודות הזזה SHL SHR ברק גונן 2 פקודת ADD מחברת את אופרנד המקור עם אופרנד

More information

Parallel Processing. Administration. Dr. Guy Tel-Zur.

Parallel Processing. Administration. Dr. Guy Tel-Zur. Parallel Processing Administration Dr. Guy Tel-Zur guycomputing@gmail.com Introduction to Parallel Processing October 2005, Lecture #1 The Road to Parallel Processing Credit: National Geographic. BEST

More information

מדריך לניהול VPS טריפל סי מחשוב ענן בע"מ.

מדריך לניהול VPS טריפל סי מחשוב ענן בעמ. מדריך לניהול VPS עמוד מספר 1 ניהול VPS Parallels Virtuozzo מכונות וירטואליות מבוססות טכנולוגיית VPS (Virtual Private Server).Containers למעט מספר מגבלות טכניות, ניתן לבצע במכונות אלו כל אשר ניתן לבצע בשרתים

More information

חידת קופרניקוס: למה חלפו 0222 שנה עד לגילוי שכדור הארץ מסתובב סביב השמש? הרצאה של ד"ר בועז כץ

חידת קופרניקוס: למה חלפו 0222 שנה עד לגילוי שכדור הארץ מסתובב סביב השמש? הרצאה של דר בועז כץ חידת קופרניקוס: למה חלפו 0222 שנה עד לגילוי שכדור הארץ מסתובב סביב השמש? הרצאה של ד"ר בועז כץ 110102.2. אהלן, לי קוראים בועז כץ 1 אני הצטרפתי פה לפקולטה לפיזיקה לפני שנתיים וחצי, אני אסטרופיזיקאי 1 אגיד

More information

מערכות הפעלה מימוש זמן תהליכים, מימוש סמפור

מערכות הפעלה מימוש זמן תהליכים, מימוש סמפור מערכות הפעלה מימוש זמן תהליכים, מימוש סמפור תרגול 4 סביבת ריצה - אוגרים AX (accumulator), BX (base), CX (counter), DX (data) SI (source), DI (destination) SS (Stack) CS (Code) DS (Data) ES (Extra Data)

More information

יסודות מבני נתונים. תרגול :9 ערימה - Heap

יסודות מבני נתונים. תרגול :9 ערימה - Heap יסודות מבני נתונים תרגול :9 ערימה - Heap maximum שאלה: כמה זמן לוקח לחפש איבר בערימה? תשובה:,O(n) למרות שבערימה קיים סדר מסויים. Heaps 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 דוגמה: 7 11 13 21 12 17 20 34

More information

FAIL CONFR URE ONTING

FAIL CONFR URE ONTING CONFRONTING FAILURE Setting the Stage Harry Potter Author Addresses Harvard Class of 2008 Ihave wracked my mind and heart for what I ought to say to you today. I have asked myself what I wish I had known

More information

Name Page 1 of 5. ,דף ד: This week s bechina starts at the bottom of שיר של חול

Name Page 1 of 5. ,דף ד: This week s bechina starts at the bottom of שיר של חול Name Page 1 of 5 לימוד מסכת ביצ מוקדש לע''נ בחור יעקב יצחק ע'' ב''ר בנימין סענדראוויטש ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזר (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the

More information

The Art of Rebuke. Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a

The Art of Rebuke. Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a The Art of Rebuke Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a Source #2: Commentary of Maharsha Source #3: An additional Maharsha. Source #4a): Talmud Sotah 41b-42a Source 4b) Rashi

More information

הצגת המשחק תלמידים משחקים סיום. פתיחה 12 min. min. min. min פתיחה. Copyright 2015

הצגת המשחק תלמידים משחקים סיום. פתיחה 12 min. min. min. min פתיחה. Copyright 2015 1 U n t er r ich t splan חיבור וחיסור זוויות :Altersgruppe כיתה ד, כיתה ה :Online-Ressourcen מכל זווית אפשרית פתיחה הצגת המשחק תלמידים משחקים סיום 1 min 20 min 1 2 min 1 2 min מטרות לימודיות להתנסות במודל

More information

מבוא לתרבות סייבר שיעור מס

מבוא לתרבות סייבר שיעור מס מבוא לתרבות סייבר שיעור מס. 1 26.10.2014 היום: היכרות מעבר על הסיליבוס להיות דיגיטלי ניקולס נגרופונטה עוזבים את האוטופיה הדיגיטלית מחשבים נגד חישוביות.1.2.3.4 )317-343 סיליבוס קריאות חובה Cyberculture:

More information

תורשכ ירפס לכ ץבוק " ב י קלח יללכ רעש

תורשכ ירפס לכ ץבוק  ב י קלח יללכ רעש בס"ד קובץ כל ספרי כשרות י"ב חלק שער כללי הו"ל בחמלת ה' עלי בזכות אבותי ורבותי הקדושים זי"ע הק' שלום יהודה גראס, אבדק"ק האלמין יצ "ו חלק י "ב 4 ספרים ספר א': הפקעת שערים חלק א': קול קורא'ס שיצאו לאור נגד

More information

Extraordinary Passages:

Extraordinary Passages: Extraordinary Passages: Texts and Travels Global Day of Jewish Learning: Curriculum www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide On A Journey With Jonah (Middle School)

More information

Parashat Balak. Sharon Rimon

Parashat Balak. Sharon Rimon Parashat Balak Sharon Rimon ~ 2 ~ An Angel of God With Its Sword Drawn Why does God agree to Balaam s request to join Balak s ministers after previously forbidding it? Why does God become angry at Balaam

More information

תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית:... 2 תשובות סופיות:...8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:...10

תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית:... 2 תשובות סופיות:...8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:...10 תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית: שאלות לפי נושאים: 3 שאלות העוסקות בנוסחת האיבר הכללי: 3 שאלות העוסקות בסכום סדרה חשבונית: 4 שאלות מסכמות: 5 תשובות סופיות: 8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:

More information

Parashat Shemot: Why Moshe?

Parashat Shemot: Why Moshe? Parashat Shemot: Why Moshe? Teacher s Guide Worksheets Teacher s Guide Introduction We often have the impression that Moshe was destined to become Moshe. He was born great and therefore rose to great heights.

More information

ל"תוכנה" שכותבים, כמו פונקציה זו, קוראים "קוד"

לתוכנה שכותבים, כמו פונקציה זו, קוראים קוד הגדרת פונקציות מבוא לתכנות מדעי וסטטיסטי R פונקציות, ו חלק 4 בנוסף לפונקציות שמגיעות מוכנות יחד עם המערכת exp) mean,,c וכו'), אפשר לכתוב פונקציות חדשות פונקציות נקראות לעתים "פרוצדורות" או "סאב-רוטינות"

More information

WHAT IS THE PSHAT OF A METAPHORICAL MITZVAH?

WHAT IS THE PSHAT OF A METAPHORICAL MITZVAH? WHAT IS THE PSHAT OF A METAPHORICAL MITZVAH? G-D: DON T SEETHE A KID IN IT S MOTHER S MILK! (Shemot 23:19) Mosheh: I see You forbid us to cook the meat of any domestic mammal in the milk of any domestic

More information

מודל מעבד-זיכרון רוחב הקו בביטים בין המשתנה למעבד ב- PDP כיווני העברת המידע במודל מעבד-זיכרון SFS CPU MDR MEM MAR

מודל מעבד-זיכרון רוחב הקו בביטים בין המשתנה למעבד ב- PDP כיווני העברת המידע במודל מעבד-זיכרון SFS CPU MDR MEM MAR עמוד 1 מתוך 25 :SFS משתנה המציין את הפעולה שרוצים לבצע. ערכים: 00 כתיבה (store) 01 קריאה (fetch) 10 הפקודה בוצעה 11 תקלה מודל מעבדזיכרון,(store זהו המקום שהמעבד רושם בו את התוכן שהוא רוצה להכניס לזיכרון

More information

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Answer: a

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Answer: a Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

12:34 PM. Josh. Can t believe there were so many people at that party soooooo much fun!

12:34 PM. Josh. Can t believe there were so many people at that party soooooo much fun! AT&T Messages 12:34 PM Josh Can t believe there were so many people at that party soooooo much fun! yeah was awesome!!! can I ask u something? yep did you see how much Sam was drinking? he really drank

More information

ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean?

ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean? Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

.וייח לש ןקחשהו יאמיבה,יאטירסתה אוה םדאה

.וייח לש ןקחשהו יאמיבה,יאטירסתה אוה םדאה 1 מודל האדם מאז סוף המאה התשע עשרה, בסך הכל לפני כ- 021 שנה, התחילו להתעסק לנו עם הראש. נולדה הפסיכולוגיה. עד אז נחשבנו לדברים ביולוגיים, אבולוציוניים, והנה הגיע פרויד, שאין ספק שכבודו במקומו מונח למרות

More information

May 26, 1967 Minutes of an Extended Meeting of the Ministerial Committee on Security Issues

May 26, 1967 Minutes of an Extended Meeting of the Ministerial Committee on Security Issues Digital Archive International History Declassified digitalarchive.wilsoncenter.org May 26, 1967 Minutes of an Extended Meeting of the Ministerial Committee on Security Issues Citation: Minutes of an Extended

More information

המצאת מסמכי בית משפט

המצאת מסמכי בית משפט המצאת מסמכי בית משפט Hotline: (212) 343.1122 Website: www.liftonline.org מדוע אני צריך להמציא מסמכי בית משפט? כדי להתחיל תיק בבית משפט למשפחה, עליך להגיש עתירה petition) - "פה-טי-שאן"). עתירה היא בקשה

More information

GCSE MODERN HEBREW 8678/RH

GCSE MODERN HEBREW 8678/RH SPECIMEN MATERIAL GCSE MODERN HEBREW 8678/RH Higher Tier Paper 3 Reading H Specimen Mark scheme June 209 V.0 2 MARK SCHEME GCSE MODERN HEBREW READING SPECIMEN Mark schemes are prepared by the Lead Assessment

More information

The Power of Words. (Holding Koren Mahzor aloft) How many words are we going to say today? How many?

The Power of Words. (Holding Koren Mahzor aloft) How many words are we going to say today? How many? Yom Kippur 5778 HIR -The Bayit Steven Exler The Power of Words (Holding Koren Mahzor aloft) How many words are we going to say today? How many? I did a little calculation before Yom Kippur. There are on

More information

מבוא לתכנות - פיתוח משחקים ב Action Script 3.0

מבוא לתכנות - פיתוח משחקים ב Action Script 3.0 מבוא לתכנות - פיתוח משחקים ב Action Script 3.0 כל מה שמעצב משחקים צריך לדעת בשביל לעבוד עם מתכנתים משחק טקסט שעור 3 1P 0 AS3 2P 0 HIGH SCORE RANK SCORE NAME CREDI 15 1S 00079000 G. 2ND 00079000 S.G 3RD

More information

מדריך למשתמש בשירות. yes MultiRoom

מדריך למשתמש בשירות. yes MultiRoom מדריך למשתמש בשירות yes MultiRoom תוכן עניינים מבוא 3 תנאיסףלהצטרפותלשירות 3 ה ג ד ר ו ת 3 השימושבשירות 4 הגבלות 7 שאלותנפוצות 8 מבוא שירות yes MultiRoom מאפשר צפייה בתכנים המוקלטים שלכם ובתכני ה - VOD

More information

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first.

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

ב "ה. ABC s of Judaism. Fundamentals of Jewish Thought and Practice. June 2007 Tammuz 5767 Jewish Educational Institute Chabad Brisbane

ב ה. ABC s of Judaism. Fundamentals of Jewish Thought and Practice. June 2007 Tammuz 5767 Jewish Educational Institute Chabad Brisbane ב "ה ABC s of Judaism Fundamentals of Jewish Thought and Practice June 2007 Tammuz 5767 Jewish Educational Institute Chabad Brisbane ABC s of Judaism Fundamentals of Jewish Thought and Practice What we

More information

Hebrew Adjectives. Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive

Hebrew Adjectives. Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive 1 Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive 2 Attributive Adjectives: Modify a noun; Agree in gender, number, and definiteness with the noun; Follow the noun they modify.

More information

טו: and ends on the bottom of

טו: and ends on the bottom of Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, January 29, 2017 and we ll send it back

More information

חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק(

חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק( חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק( התשע"ב - 2012 חברות וחברי לשכה יקרים, אני שמח להגיש לכם חוברת זו בה תמצאו את חוק זכויות הסוכן בנוסחו המקורי ואת תרגומו לאנגלית על ידי עו"ד שוש רבינוביץ,

More information

עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא:

עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא: שאלה 1 עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא: 99 80 50 15 40 34 30 22 10 13 20 13 9 8 א. ב. ג. האם העץ

More information

סיכומים למבחן בקומפילציה

סיכומים למבחן בקומפילציה ד( מושגים בסיסיים: מהדר (cmpiler) מול מפרש :(interpreter) קלט תוכנית קלט עליו צריך להריץ את התוכנית 1 סיכומים למבחן בקומפילציה סמסטר א' תש"ע 2010 "ר רינה צביאל-גירשין) Cmpiler מתרגם את התוכנית לקובץ executable

More information

מדריך שימוש בדואר האלקטרוני

מדריך שימוש בדואר האלקטרוני מדריך שימוש בדואר האלקטרוני Live@Edu UserName@Campus.haifa.ac.il תוכן עניינים א. מבוא... 2 מהי מערכת? Live@edu... 2 קבלת פרטי כתובת הדואר האלקטרוני:... 2 ב. כניסה ראשונית לחשבון הדואר האלקטרוני... 2 השלמת

More information

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי(

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 016117 מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת א. משך הבחינה: שעה וחצי שאלון

More information

Female Combat Soldiers in the Israeli Defense Forces: Use of Force within the Israeli-Palestinian conflict

Female Combat Soldiers in the Israeli Defense Forces: Use of Force within the Israeli-Palestinian conflict Female Combat Soldiers in the Israeli Defense Forces: Use of Force within the Israeli-Palestinian conflict June nd, 0 Shira Zaban and Marina Triner Political Science Department Hebrew University of Jerusalem

More information

לעילוי נשמת משה בן ויקטוריה אברהם בן אדלה אדלה בת אסטריה יהודית בת מרים פרשת שמות

לעילוי נשמת משה בן ויקטוריה אברהם בן אדלה אדלה בת אסטריה יהודית בת מרים פרשת שמות Rabbi Mansour 2010 Shabbat Morning class This class was attended by Mr. Moises Saba, who loved the words of Torah and especially the classes of the Rabbi. The class and its notes are dedicated Leilui Nishmat

More information

כנס את תבואתו - He harvested the produce of his grapevine

כנס את תבואתו - He harvested the produce of his grapevine He harvested the produce of his grapevine כנס את תבואתו - Overview The משנה states that in a שדה האילן it is possible to make a חזקה with just three harvests; namely, grapes, olives and figs (in that order).

More information

SHABBAT UNPLUGGING & RECONNECTING

SHABBAT UNPLUGGING & RECONNECTING SHABBAT UNPLUGGING & RECONNECTING Setting the Stage The Senator and the Sabbath: Joe Lieberman on his Relationship With Sabbath It s Friday night, raining one of those torrential downpours that we get

More information

F E E T O N G R O U N D, HEAD I N T H E C L O U D S

F E E T O N G R O U N D, HEAD I N T H E C L O U D S F E E T O N G R O U N D, HEAD I N T H E C L O U D S ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, רו ק ע ה א ר ץ ע ל ה מ י ם Blessed are you Hashem our God, King of the universe, who spreads the earth upon

More information